1996年，我校实施实验室改革，将机能相关学科的生理学、病理生理学和药理学实验室合并重组，建立多学科共享的综合实验室——机能学实验室。于2006年确定为省级实验教学示范中心建设点，2009年被评为省级实验教学示范中心，2015年被评为省级特色实验教学示范中心。实验室目前装备智慧实验教室14间，总使用面积1827平方米。实验室现有教授2名，高级实验师3人，实验师5人；其中硕士学位6人。主要教学仪器为生物信号采集与处理系统（55套）、人体生理实验系统，其它重要教学装备有无线遥控智能生理人系统、虚拟实验室、小动物行为学实验系统等。实验室承担《实验生理科学》（甲、乙、丙）、《药理学》、《生理学》、《病理生理学》、《临床药理学》、《临床药物动力学》等实验课程。场地、仪器设备面向本科生、研究生开放。

      实验室建立后，在资源共享、课程改革、教学团队建设等方面取得明显成效。1999年10月，在教学资源共享的基础上，实施实验课程整合，将生理学、病理生理学和药理学实验内容、实验研究方法、生物信息采集及分析、实验动物福利伦理等内容融合，创建独立的《实验生理科学》课程，构建新的课程体系，教学成果显著，先后获得海南省教学成果一、二等奖；教学团队获得海南省首批省级优秀教学团队；2022年《实验生理科学》课程获批省级线下一流课程；2023年《实验生理科学》课程被认定为第二批国家级线下一流本科课程。课程面向全校15个医学专业本专科生授课，根据不同专业人才培养目标，分设甲、乙、丙3个平台，其中甲平台授课98个学时，是临床、预防、护理、口腔医学、影像学、麻醉、儿科、精神本、助产等9个专业学生的必修课。课程内容按基本知识、基本技能和基础性、综合性、设计性实验和科研实验分层次、递进式对学生进行系统训练。实验室师资队伍不断地进行教学改革和完善课程建设，更新实验内容，开设设计性实验。近年来，主持了“基于基础医学实验教学平台构建大学生创新能力培养体系”，“《实验生理科学》设计性实验教学模式探索与实践”等4项厅级、7项校级教改课题，近十年来发表教改论文10余篇。

      为培养学生的“医者仁心”、树立以感恩和尊重的态度来科学利用实验动物，实验室除了将实验动物的福利、3R原则融入课程教学过程，每年的世界实验动物日，都发起组织学生开展世界实验动物日纪念系列活动，包括“我与实验动物”的诗歌、漫画征文，在实验动物慰灵碑前献花等活动，培育珍视生命的医者情怀，践行“三全育人”的人才培养理念。

室训：团结严谨，求是创新。